共创项目
以读写能力为策略，茁壮思维和情感，拓展视野与心象。
「拾级」 Writers’ Playground
写作项目，笔练不缀
「越读」 Reading Jam
阅读项目，遨游书页
「郊遊」 Field Trip
走读大地、文化研学，读小书也读大书
「原点」 Creators’ Lounge
元认知、知识论，关于学习的学习
创造日志
关于读写、创造、儿童观察的手札
2023年10月24日作别了番禺区东怡二街，我把工作室搬到了这里，白云山东麓的一间小房间，推开门迎面可见青山。欢迎你，星球2.0。 依然要有在灯下围坐、读读写写的活动——读写总是我们得以满足好奇心、探奇广阔世界的...2023年5月5日赶在兔年春节之前，我们开展了六期“两难处境”文本讨论会。 前几日，正酝酿着年前的文本讨论课该怎么对外讲述时，正好读到张阳老师分享Thoughtful Classroom框架的文章，说道： ...2023年2月22日「人体器官可否合法买卖？」在我们所提供的四个备选项里，以高票当选。这些十几岁的孩子，为什么会对这个令人不安的话题如此感兴趣呢？ 有人说是「好玩有趣」，有人觉得这个话题能引发起很多方面...2022年9月16日第一次行走十三行和粤海关，还是在穿着薄薄毛衣的早春。我们一行人沿着侧边的楼梯拾级而上，直达廊柱的顶楼阳台，打眼眺望临江伫立的塔影楼、滚滚奔腾的珠江水。 等到我们再次登上这阳台，已是半年后了。...社群沙龙
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